LÂM ĐỒNG TRIỂN KHAI CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC ĐẾN NĂM 2030, TẦM NHÌN ĐẾN NĂM 2045

Ngày 13/10/2026, UBND tỉnh Lâm Đồng ban hành Kế hoạch số 17413/KH-UBND về thực hiện Chiến lược phát triển giáo dục đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045 trên địa bàn tỉnh. Kế hoạch nhằm cụ thể hóa Quyết định số 1705/QĐ-TTg ngày 31/12/2024 của Thủ tướng Chính phủ, tạo cơ sở để phát triển giáo dục theo hướng hiện đại, công bằng, chất lượng, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội trong giai đoạn mới.

Tỉnh Lâm Đồng hướng đến xây dựng hệ thống giáo dục mở, tạo điều kiện bình đẳng trong tiếp cận giáo dục, thúc đẩy học tập suốt đời, chú trọng đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao và phát huy tiềm năng, khả năng sáng tạo của mỗi cá nhân. Tỉnh phấn đấu đến năm 2030, giáo dục Lâm Đồng đạt trình độ tiên tiến của khu vực Duyên hải Nam Trung Bộ và Tây Nguyên; đến năm 2045 đạt trình độ tiên tiến của Việt Nam.

Giáo dục mầm non, tỉnh tiếp tục duy trì, củng cố và nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi, phấn đấu hoàn thành phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ mẫu giáo. Tỷ lệ huy động trẻ đến trường đạt 30% đối với trẻ trong độ tuổi nhà trẻ và 95% đối với trẻ trong độ tuổi mẫu giáo; phấn đấu duy trì 100% trẻ em mầm non được học 2 buổi/ngày, nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ.

Trong giáo dục phổ thông, tỉnh đặt mục tiêu duy trì vững chắc kết quả phổ cập giáo dục tiểu học và trung học cơ sở; nâng cao tỷ lệ hoàn thành các cấp học, bảo đảm điều kiện học tập cho học sinh. Đến năm 2030, tỉnh phấn đấu 100% học sinh được học 2 buổi/ngày, tỷ lệ hoàn thành cấp tiểu học đạt 99,7%, trung học cơ sở đạt 99% và hoàn thành cấp trung học phổ thông đạt 95%. Đồng thời, chú trọng đầu tư cơ sở vật chất, kiên cố hóa trường lớp, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên và phát triển các cơ sở giáo dục đáp ứng nhu cầu học tập của người dân.

Quan tâm bảo đảm công bằng trong tiếp cận giáo dục, nhất là đối với trẻ em, học sinh ở vùng đồng bào dân tộc thiểu số, vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn và các nhóm đối tượng yếu thế. Tỉnh tiếp tục nâng cao hiệu quả công tác xóa mù chữ, phát triển giáo dục hòa nhập, bảo đảm người khuyết tật có cơ hội tiếp cận và thụ hưởng các dịch vụ giáo dục có chất lượng. Việc phát triển mạng lưới cơ sở giáo dục được gắn với quy hoạch của tỉnh và điều kiện thực tế tại từng địa bàn, hướng đến sử dụng hiệu quả nguồn lực và đáp ứng tốt hơn nhu cầu học tập.

Đổi mới nội dung, phương pháp dạy học, kiểm tra và đánh giá chất lượng giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực người học. Tỉnh chú trọng giáo dục đạo đức, lý tưởng cách mạng, kỹ năng sống, ý thức chấp hành pháp luật, giáo dục thể chất và định hướng nghề nghiệp; tăng cường giáo dục STEM, nghiên cứu khoa học, khởi nghiệp và đổi mới sáng tạo. Cùng với đó, việc nâng cao chất lượng dạy và học ngoại ngữ, từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học, được xác định là một trong những định hướng quan trọng.

Phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục tiếp tục là nhiệm vụ then chốt. Tỉnh tập trung nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng, bảo đảm đội ngũ đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục; bố trí, sử dụng giáo viên phù hợp với nhu cầu thực tế và chú trọng nâng cao đạo đức nghề nghiệp, trình độ chuyên môn, năng lực ứng dụng khoa học, công nghệ trong giảng dạy và quản lý.

Bảo đảm nguồn lực tài chính và cơ sở vật chất cho phát triển giáo dục; huy động, sử dụng hiệu quả các nguồn lực từ ngân sách nhà nước và các nguồn hợp pháp khác. Tỉnh khuyến khích xã hội hóa giáo dục, thu hút sự tham gia của tổ chức, cá nhân trong đầu tư phát triển trường học, góp phần mở rộng cơ hội học tập và nâng cao chất lượng giáo dục trên địa bàn.

Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ và chuyển đổi số trong giáo dục cũng là một nhiệm vụ quan trọng. Theo đó, tỉnh định hướng hoàn thiện hệ thống thông tin quản lý và cơ sở dữ liệu ngành giáo dục, tăng cường kết nối, chia sẻ dữ liệu; thúc đẩy quản lý, dạy học trên nền tảng số, phát triển kho học liệu số, tài nguyên giáo dục mở và nghiên cứu ứng dụng trí tuệ nhân tạo phù hợp với yêu cầu thực tiễn. Việc chuyển đổi số được kỳ vọng góp phần nâng cao hiệu quả quản lý, đổi mới phương pháp dạy học và mở rộng cơ hội tiếp cận tri thức cho người học.

Giao Sở Giáo dục và Đào tạo chủ trì tham mưu, hướng dẫn, kiểm tra, đôn đốc và đánh giá việc thực hiện; các sở, ban, ngành, địa phương, cơ sở giáo dục và các tổ chức liên quan phối hợp triển khai nhiệm vụ theo chức năng, thẩm quyền. Các cơ quan, đơn vị, địa phương có trách nhiệm đánh giá hằng năm, trước ngày 30/11, và sơ kết 5 năm vào năm 2030 để tổng hợp, báo cáo theo quy định.

Việc triển khai Chiến lược phát triển giáo dục đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045 thể hiện quyết tâm của tỉnh Lâm Đồng trong nâng cao chất lượng giáo dục, phát triển nguồn nhân lực và xây dựng xã hội học tập. Với sự phối hợp đồng bộ của các cấp, các ngành, địa phương, cơ sở giáo dục và toàn xã hội, giáo dục Lâm Đồng hướng đến phát triển toàn diện, tạo nền tảng vững chắc cho sự phát triển bền vững của tỉnh trong giai đoạn mới.